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外国語活動が
必修に！「コミュニケーションを図る素地となる資質・能力」を育成することを目標に、「聞く」「話す」を中心とした授業が始まっています。
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英語が教科に！
「コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力」を育成することを目標に、「聞く」「話す」に「読む」「書く」が加わり、数値による評定が行われています。
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英語の授業が英語で
行われるように！「コミュニケーションを図る資質・能力」を育成することを目標に、生徒の理解度に合わせながら、「英語で授業を行う」ことが基本になります。
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親子で英語を楽しむ
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- 親子参加型（2年目以降は任意）のレッスンで一緒に体を動かしたり、「ごっこ遊び」をしたりしながら、日常で使う会話表現を学びます。子どもたちは英語をシャワーのように浴びながら、保護者の方が、家庭での英語環境の作り方を知っていただく一歩となります。＊教室によって開講していない場合もございます。予めご了承ください。
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英語への柔軟な力を作り上げる
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- 音声に対して耳が敏感で、聞いた音をすぐにまねすることができる時期。まずは英語をたくさん「聞く」ことを中心にし、英語の音やリズムに慣れ親しみます。子どもに身近な語いにたくさんふれ、「英語＝楽しい」の体験をたくさんしていきます。
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自分の考えや思いを
英語で発信する力を育む -
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前半の３年間では、映像や音声教材で、新しい単語や表現を理解、定着させながら、英語の基礎力を身につけます。また、たくさん聞いて身につけた英語の音を文字につなげられるように、フォニックスも学びます。
後半の３年間では、前半で身につけた英語の基礎力を生かしながら、思考力や判断力を養っていきます。「健康な食生活」や「環境問題」といったテーマに英語でふれ、テーマについて自分の考えや気持ちを英語で発信する力へとつなげていきます。
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入試にも対応できる
実践力と表現力が身につく -
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「まとまった量を話す」アクティビティを行います。タスクドベース＊のスピーキング練習で「英語を実際に使う場」を体験します。また、「聞く」「話す」「読む」「書く」の４技能を用いて中学英文法をしっかり定着させ、中学２年生からはまとまった量の英文を読み、「速読力」の習得をしていきます。＊タスクについて英語を使って解決することで実践力を育てる
＊教室によって開講していない場合もございます。予めご了承ください。
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- ※アルク教育総合研究所（自社）調べ。
保護者向けアンケート結果より。
先生が熱心な方で、子どもたちが興味を持ちそうな、喜びそうな授業をしてくれます。クリスマス会や、ハロウィンパーティなど、イベントを開催してくださり、英語を使いながら楽しむスタイルを自然に作ってくれています。
子どもたちの興味がわくような指導方法を日々考えていてくれている。保護者にも面接や参観させてくれてわかりやすくしてくれる。
本人がヤル気を見せ自主的に学習に取り組む姿が増え、英検など積極的に受けている。
先生や教室の雰囲気もよく、自然に耳に英語がなじむ感じ。
英語の知識が徐々に身についてきているので、このまま引き続きレッスンに通わせたい。また中学校に上がってからの成績にどう結びつくのか見ていきたい。
先生の指導に対し信頼性があるので、英語をやりたいと感じたら先生のもとなら伸びると思うので薦めたい。
少人数で楽しく英語を学べて娘も気に入っている。
発音について、学校の授業でほめられることがあり、英語にたいして積極的になれたことがよかった。
