審査委員長　藤田 保先生（上智大学 言語教育研究センター教授）
今年も数多くの応募者の中から20倍強の倍率の予選を見事に勝ち抜いてきた35名の本選出場者の皆さんの素晴らしいパフォーマンスを拝見することができ大変うれしく思います。参加者の皆さんがそれぞれの視点から気持ちや考えを大勢の人の前で発表する姿を見ながら、これからの時代を生きていく子どもたちにとって不可欠な自分の意見をはっきりと表現する力が着実に育ってきていることがわかり本当に心強く感じました。
コンテストで賞を取ることは大変なことですし、また素晴らしいことですが、これもあくまでプロセスの一部です。「自分のことばで伝える力」を伸ばすことを掲げているアルクKiddy CAT教室においては、毎回のレッスンの中で一人ひとりの気持ちや考え方を表現する活動が行われているはずで、このコンテストもその学びの過程の中にあります。ここからまた皆さんが来年に向かって日々の英語学習を充実させていってくれることを心から願っています。

宮下いづみ先生（Eunice English Tutorial主宰）
Congrats to the winners of the 2019 ALC Speech Contest!
堂々と舞台でスピーチやレシテーションをするみなさんのお姿は、とてもりっぱでした。この舞台に立たれるまでに、どれだけ練習なさったことでしょう。原稿の内容を考え、気持ちが伝わるように何度も練習なさってのぞまれたことが伝わってきました。みなさんの表現力があれば、世界の人々を相手に、的確にご自分の意思を伝えられることでしょう。
小学生、中学生のみなさんが、テーマと向き合いながら、いろいろな角度から物事を論理的に述べられたのは、スピーチがすばらしかった理由のひとつです。考えを持って、どのようにしめしていくかのスキルは、これからの日本を支える原動力になるでしょう。
日本中のアルク Kiddy CAT英語教室の中から選ばれたみなさま、保護者のみなさま、先生方、本当におめでとうございます。

審査委員長　藤田 保先生（上智大学 言語教育研究センター教授）
今年も53教室から398通もの応募が「第４回えいごエッセイコンテスト」にあったと聞き、とてもうれしく思いました。
聞く、話す、読む、書くという４つの技能の中で「書くこと」は母語であっても身につけるのがもっとも難しい技能です。ですから、日本語の母語話者が日本で話をするのは何ら問題なくても、しっかりした文章を書くことが誰でもできるかと言われると、必ずしもそうとは言い切れないのです。というのも、書くという行為は単に「文字を覚える」とか「字をきれいに書く」とかにとどまらず、「何をどう捉えるか」「どのように考えをまとめるか」という思考が大きく関わっているからです。
これだけ多くの子どもたちが外国語で自分の考えをこのように表現してくれたということは本当に頼もしいことです。また、学年が上がるにしたがって、個人的なテーマよりも社会的なテーマを選ぶ人が増えたことも同様に喜ばしいと思いました。
応募してくれた本人、それをサポートしていただいた先生方やご家族に心からのお礼を伝えたいと思います。

東　仁美先生（聖学院大学 人文学部欧米文化学科教授）
今年もたくさんの素晴らしいエッセイを送ってくださり、ありがとうございました。読み手が心を打たれるエッセイからは、英語力だけでなく、作者のすてきな考え方や生き方が見えてきます。たくさん本を読んだり、家族や先生、友だちとたくさんお話をする中で、きっとエッセイの種が芽生えてくるでしょう。教室では、アルファベットを四線に正しく書いたり、わからない言葉と出会ったら辞書を引いたりする習慣をつけるといいですね。