審査委員長　藤田 保先生（上智大学言語教育研究センター教授）
昨年2020年はいろいろな意味で特別な一年になりました。学校が休校になって友達と一緒に笑い合うこともなくなり、Kiddy CAT英語教室のレッスンも場合によってはオンラインというこれまで体験したことのない形で受けたり、大人だけではなく子どもたちにとっても、自分たちの日常生活を見直すきっかけになったのかも知れません。そんな中でいろいろと考えを巡らせる機会が増えたことも、今回のコンテストの応募総数が470作品と多かった理由の一つかも知れませんね。

今回のテーマは 「感謝を伝えたい人（Someone I want to thank）」と「地球のためにできること（Something I can do for the Earth）」でした。入賞者の作品はどれも独自の視点からエッセイが書かれていて興味深いものばかりでしたが、これらをより良くするためには、「考える」だけではなく、一歩進んで自分がどうするかという「行動」にどうしたらつなげられるかを考えてみると良いでしょう。「感謝」のテーマでは相手が自分にどうしてくれたらかうれしいのか、というところから、逆に相手に対して自分は何ができるのかまで考えてみると、より奥行きのある話になるでしょう。「地球のために」については「（自分が）できること（something I can do）」というより「どうすべきか（something we should do）」になりがちな傾向がありました。環境については学校などでも学ぶ機会が多いと思いますので、自分のできる活動は何か、そしてそれがどのような効果をもたらすことができるのか、くらいまで突き詰めて考えてみるとよいでしょう。

これはエッセイを書くためだけに準備してもなかなか難しいでしょう。普段のレッスンの中で、各ユニットのテーマについて深く考え、話し合う習慣をつけておくことが何より大切です。

ベン トーマス（アルク 英語プログラムディレクター）
This year again we have received many wonderful essays. The first topic, "Someone I want to thank," gave a great opportunity for the students to express their gratitude to their families, teachers, and friends. We were all moved by their honest words and heartwarming stories. We also received many creative and imaginative essays for the second topic, "Something I can do for the Earth."
Dear Kiddy CAT teachers and students, thank you very much for your hard work. You all did a wonderful job!

今年もたくさんのすてきなエッセイが届きました。テーマで「感謝を伝えたい人」を選んだ生徒は、家族や先生、友達などに感謝の気持ちを伝えることができ、また審査員もとても感動しました。もうひとつのテーマ「地球のためにできること」には、想像力があふれ、心と頭を動かせる作品が多く寄せられ、子どもたちの考え方と知性に驚きました。
Kiddy CAT先生の皆さん、生徒のみなさん、どうもありがとうございました。今年も素晴らしい作品ばかりでした。