＜幼児向け＞
バスタオルやボディスポンジなど、歯ブラシ、まくらやタオケットなど、お皿、フォーク、スプーン、コップ、お弁当箱など、時計
＜小学校低学年向け＞
Bedtime, bath time, snack time, brushing time などと書いた小さめの紙（またはベッドやお風呂、歯ブラシなどの絵を簡単に書いた小さめの紙）、＜幼児向け＞で使用した物

Boboの表情を見ながら、子どもといっしょに頭の上で○や×を作りながら、”Yes”, “No”と言ってみましょう。子ども自身について聞いてもよいでしょう。

T: Mommy monkey said, “Bath time, Bobo.” Did Bobo say, “Yes” or “No”?
S: Yes!
T: That’s right. Bobo said, “Yes!” Bobo likes bath time. Do you like bath time?
S: Yes / No!

1） お風呂に入るときや、寝るときなどに使うものを見せながら紹介する。

T: What are these? （バスタオルとボディスポンジを見せる）
S: タオル / からだ洗うの。
T: Yes, it’s a bath towel and body sponge. When do you use these? Do you use them when you go to bed? （寝る真似をする）
S: No! お風呂に入るときに使う。
T: That’s right. You use them at bath time.

他のものも同様に紹介する。

（例）まくら、タオルケット：bedtime / お弁当箱：lunch time / お皿、コップ、フォーク、スプーン：breakfast time, snack time, dinner time / 歯ブラシ：brushing time

2） 起きてから寝るまでの1日をいっしょにロールプレイする。時計を使う

T: Look. It’s 8 o’clock. It’s time for bed. Bedtime? （まくらとタオルケットを見せる）
S: Yes.
T: Good night.
S: Good night.
みんなで寝る真似をする。
T: Good morning! Wake up. Breakfast time?　（お皿などを見せる）
S: Yes / No.
T: Brushing time? (歯ブラシを見せる)
S: Yes / No.
またbedtimeに戻るまでつづける。

1） 準備した紙を小さく折り、袋などに入れておく。一人の生徒以外の全員が、袋の中から紙を1枚引く。紙に書いてあることが、今自分がやりたいことだと伝える。

T: Please pick one piece of paper from the bag. Then, open the piece of paper and look at it.
That is what you want to do now.

2） 残った一人の生徒(S1)は、他の生徒たちがそれぞれ今やりたい事を考え、それに必要なものを渡しながらたずねる。

T: S1, what does S2 want to do? What do you think?
S1: Take a bath. / お風呂に入りたい。
T: OK, then. Please ask S2.
S1: S2, bath time? （バスタオルとバススポンジを渡しながら）
S2: No. Sorry. / Yes, thank you!
同様に他の生徒にもたずねる。

お風呂に入る前や寝る前など、親が時間を決めるだけではなく、子どもの意見も聞いてみましょう。

“Bedtime?”
“No.”
“Then, how about story time?” (絵本の時間)
“Yes!”