正しい数を言ってみよう Counting すごろくシート
●目的：疑問文（How many …?)とその答え方（There is …. /There are ….)の定着をはかる
●対象年齢：幼児以上
●人数：1グループ2名～
●用意するもの：
・Countingすごろくシート（グループ数分）
・すごろくのコマになるもの（人数分）
・さいころ（グループ数分）
※シートの空欄には、あらかじめ先生が単語と数を決めて、絵を記入しておく。例えばリンゴが3つの場合は、リンゴの絵を3つ描く。
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イラスト（ワークシート）：花沢なつみ
1.すごろくシートを各グループに１枚配る。
2.Startに（生徒）全員のコマを置き、順にさいころを振る。出た目の数のコマを進める。
3.止まったマスについて、全員が”How many …?”を使って質問し、さいころを振った子は、その質問に答える。
※サルのマスにコマが止まった場合、ネコまでチップを進めることができる。反対にネコのマスに止まったらサルまで戻る。
2.Startに（生徒）全員のコマを置き、順にさいころを振る。出た目の数のコマを進める。
3.止まったマスについて、全員が”How many …?”を使って質問し、さいころを振った子は、その質問に答える。
※サルのマスにコマが止まった場合、ネコまでチップを進めることができる。反対にネコのマスに止まったらサルまで戻る。
＜イヌに止まった場合＞
Ss: How many dogs are there?
S1: There is one dog.
＜そのほかの会話例＞
Ss: How many monkeys are there?
S2: There are 10 monkeys.
Ss: How many dogs are there?
S1: There is one dog.
＜そのほかの会話例＞
Ss: How many monkeys are there?
S2: There are 10 monkeys.
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